义学

1、一百零四在讨论物权和债权两者的关系时，诸子百家，众说纷纭，但恐怕最能让人折服的还是马克思的历史唯物主义学说，马克思主义经济学关于经济基础与上层建筑的观点，为物权的重要性提供了最基本的理论前提。

2、因此，说“建构主义学习的基本模式就是‘同化和顺应’”是完全正确的。

3、自从自由经济主义学者乔治肯尼斯加尔布雷斯在世纪年代开始使用这个术语，他的目标不仅仅是那些被广泛接受的错误观点，还有那些因为惯性和方便而产生的产物。

4、在讨论物权和债权两者的关系时，诸子百家，众说纷纭，但恐怕最能让人折服的还是马克思的历史唯物主义学说，马克思主义经济学关于经济基础与上层建筑的观点，为物权的重要性提供了最基本的理论前提。

5、在一种修正的可能世界语义学下，削弱了“逻辑全能问题”，幷且保留了那些合理的认知性质。

6、比如张兴华老师在《重提数学教学心理学》一文中提到：南京师大涂荣豹教授在其著作《数学教学认识论》中鲜明地指出，建构主义学习的基本模式就是“同化和顺应”。

7、其父方德为让方世玉修身养性，便将他送去了杭州的九逸会馆下属的一所义学去念书习武。

8、摘要隐喻贯穿于人类一切自然语言和思维之中，是认知语义学研究的重点之一。

9、新课改对课程理念、教学观提出重建的要求，为此，以多元智能理论和建构主义学习观为代表的新理念受到重视。

10、为了目的不择手段是资产阶级的发家史，是资本主义制度创立过程最基本的运行机制，中国的新自由主义学派想得到社会的广泛认同，对西方经济学恐怕只能择善而从之，否则没有出路。

11、加以不论他们持什么态度，其带有西方标签的民族主义学术方向可受到两岸崇拜国际名势的学术权威的积极支持，故可左右逢源，足以收多方面之个人实惠，可谓世故之至。

12、在英国留学期间李光耀受到导师民主社会主义创始人拉斯基的社会主义思想的影响也推崇英国费边主义学说。

13、五十二宏运庆万礼大用守真源忠信怀仁德礼义学道先。

14、三十五首先，正是生成语义学最先开始了对于转换规则所不能形式化的句法现象的深入探讨。

15、免去叶小文的国家宗教事务局局长职务；任命其为中央社会主义学院党组*记第一副院长。

16、在北大，他讲授的主要课目有行为论、论理学、风俗学、相对论、孔德学说、社会主义学说和唯物论等。

17、尽管生成语义学已不再被视为一个可行的语法模型，但它仍然在许多方面显露出它的重要性。

18、两国之间不可能做到泾渭分明，一款产品的原产地通常只限于语义学上的概念。

19、当今建构主义学习观告诉我们，以学生为中心的教学指教学时应仔细考虑学生带到教学情境中的已有知识技能态度和信念。

20、而基于认知负荷理论的教学设计正是针对人的工作记忆容量有限这一特点，利用多媒体来促进意义学习的完成。

21、两国之间不可能做到泾渭分明，一款产品的原产地通常只限于语义学上的概念。

22、翻译他只是名义学者，没什么真才识学。

23、而基于认知负荷理论的教学设计正是针对人的工作记忆容量有限这一特点，利用多媒体来促进意义学习的完成。

24、六十三自从自由经济主义学者乔治肯尼斯加尔布雷斯在世纪年代开始使用这个术语，他的目标不仅仅是那些被广泛接受的错误观点，还有那些因为惯性和方便而产生的产物。

25、其父方德为让方世玉修身养性，便将他送去了杭州的九逸会馆下属的一所义学去念书习武。

26、免去叶小文的国家宗教事务局局长职务；任命其为中央社会主义学院党组*记第一副院长。

27、我关于语义学的一些想法需要更仔细的研究。

28、曼昆属于新古典凯恩斯主义学源研究范围偏重宏纲经济分析。

29、第二部分为理论研究，阐述了“最近发展区”理论人本主义学习理论社会建构主义学习理论为本研究提供了教育理论上的支撑。

30、研究性学习是从科学主义与人文主义角度，吸取认知学习理论与人本主义学习理论的现代学习研究成果。

31、生成语义学家摆脱了乔姆斯基的句法形式研究，认为自然语言的句法不能独立于语义，而语义不能独立于人的认知。

32、其父方德为让方世玉修身养性，便将他送去了杭州的九逸会馆下属的一所义学去念书习武。

33、中国乡土历来有“义学”、“义田”等传统，有钱人家帮衬乡族，也是常事。

34、后迁居巴格达，独立门户，专事正统教义学的研究和著述，抨击穆尔太齐赖派和哈瓦利吉派等，并招收门徒，传播自己的教义主张。

35、曼昆属于新古典凯恩斯主义学源研究范围偏重宏纲经济分析。

36、加以不论他们持什么态度，其带有西方标签的民族主义学术方向可受到两岸崇拜国际名势的学术权威的积极支持，故可左右逢源，足以收多方面之个人实惠，可谓世故之至。

37、在语义学中，词的概念意义是词义的核心，也就是所指意义。

38、这意味着对宪法概念的研究必须回到宪法文本，体系化的宪法学可称为宪法释义学。

39、研究性学习是从科学主义与人文主义角度，吸取认知学习理论与人本主义学习理论的现代学习研究成果。

40、记者：在中国，我们习惯将您视为建构主义的积极倡导者和设计建构主义学习环境的首创者，但实际上您的研究兴趣十分广泛。

41、作为分析的马克思主义学派的创立者和首要代表，柯亨对右翼自由至上主义者诺齐克的持有正义理论作了最为犀利的批判。

42、这部作品很受意大利人本主义学家欢迎，他们中的许多人都有它的抄本，而且它的拉丁文译本于年和年在意大利出版，无疑马基雅维里读过此译本。

43、作为颇有影响力的认知语言学科，认知语义学与概念语义学从心理主义语言观出发，主张研究人的思维过程和认知策略。

44、文章认为，恰当地运用信息技术，有助于促进学习者有意义学习和高阶思维能力的发展。

45、并从多元智能理论建构主义学习理论等方面，阐述在五年制大专生中进行化学学习评价研究的理论基础。