1、方法采用实验性家兔缺血再灌注及缺血预适应模型，随机分成组，每组只。
2、B.每组三个透明的小缸，分别装有红黄蓝色三种颜色及棉签等C.记录材料每组一份，涂色纸若干。
3、客运管理条例》的有关规定海口市第四次出租汽车经营权证的公开拍卖工作将开始此次拍卖的客运出租车经营权证数量为台份分组拍卖每组台份。
4、．合作探究四边互动互动以学习小组为单位，每组自选文中一部分，围绕一个问题进行讨论分析。
5、从每组里面选择几个指标是非常重要的设置好参数长期使用
6、活动准备：冰块冰球若干；冰水温水热水每组各一杯。
7、将仔猪随机分为，即在饲喂与不饲喂开食料饲养制度下，分别设饲喂乳酸菌剂组和饲喂脱脂乳的对照组，每组重复。
8、当然，本堂课也存在一些不足，主要体现在以下方面：在小组合作时教师应该参与到其中，询问每组学生你们发现了什么，打算从哪些方面着手处理等，及时追踪学生学习讨论的情况，给予一定的反馈，提供一些帮助，而不是单纯的问学生完成没有，作为一个旁观者没有过多参与到学生的讨论中，发挥一个主导者的作用。
9、玩“搬垫子大赛”时，我将全班个孩子和自己分成三组每组人，按小组竞赛。
10、客运管理条例》的有关规定海口市第四次出租汽车经营权证的公开拍卖工作将开始此次拍卖的客运出租车经营权证数量为台份分组拍卖每组台份。
11、而后将学生分为四个小组，每组由一位教员来指导学生进行实验操作，确保每位学生都有动手操作的机会。
12、将每组药物随机使用于门诊春季卡他性结膜炎患者，并嘱患者一周后复诊。
13、最后，当蜡烛点着了，全班给他唱起了生日歌吹完蜡烛，之后我们开始了全班人最喜欢的环节，那就是分蛋糕，因为是全班人比较多，所以，我们每组分了一块，我们每组都一人一小块，老师看着我们吃的如此开心，也灿烂的笑了起来。
14、樊老师一上课就给孩子们发小玩意儿魔方兵乓球牙膏盒等等而且是两人一小组每组一大袋。
15、组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。
16、方法例CHB病人随机分为四组每组例
17、每组光栅的对比度、空间频率、显示时间，移动速度和反相频率能单独控制。
18、据海口市交通局有关负责人介绍这次拍卖的出租车经营权证数量为台份分两组进行拍卖每组台份。
19、用双手大拇指分别按住两侧乳根穴配合呼吸频率吸气时压呼气时松开每晚睡前做一组每组按压?次。
20、幼儿合作操作，教师观察每组幼儿的活动情况，提醒幼儿在高低不同的滑梯上比较速度时，应该两只小球同时进行。
21、据海口市交通局有关负责人介绍这次拍卖的出租车经营权证数量为台份分两组进行拍卖每组台份。
22、.抢椅子规划：分两组每组--个人椅子比人数少一把然后大家听着音乐围着椅子转听到音乐停了就抢位子每轮淘汰一人依次/决赛...决赛剩下最后一人获胜有奖品.铁人三项规划：连续完成吃汉堡+喝啤酒+吹爆气球，最后还要闭眼旋转圈，速度最快者有奖。
23、一温故知新.投影出两组句子，读句子，体会每组句子中带点词的意思是否相同。
24、组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。
25、一百十通过预备赛和决赛最终选出每组前十名分别奖励第一名摩托车一辆第二名电视机一台第三名一只羊第四名到第十名地毯。
26、每组光栅的对比度空间频率显示时间，移动速度和反相频率能单独控制。
27、两位科学家在上述实验基础上，将被试者分成两组，每组成员都可以自由选择—是闲待一会儿，还是告诉别人自己喜欢吃什么三明治。
28、为了观察欧柏宁凝胶剂在治疗复发性阿弗他溃疡中的临床疗效，将例门诊复发性阿弗他溃疡患者随机分成两组zaojvcom，每组各例。
29、方法收集例绝经期过渡期功血的病例，随机分为AB两组，每组各例，分别用妈富隆和甲羟孕酮治疗。
30、比赛分为三个组别进行，每组别胜出者将担任为期的公司产品及广告模特儿，刊登于各大报章杂志当中。
31、客运管理条例》的有关规定海口市第四次出租汽车经营权证的公开拍卖工作将开始此次拍卖的客运出租车经营权证数量为台份分组拍卖每组台份。
32、方法：实验分为组：正常对照组哮喘模型组地塞米松治疗组和椒目油治疗组，每组各只豚鼠。
33、客运管理条例》的有关规定海口市第四次出租汽车经营权证的公开拍卖工作将开始此次拍卖的客运出租车经营权证数量为台份分组拍卖每组台份。
34、最后，当蜡烛点着了，全班给他唱起了生日歌吹完蜡烛，之后我们开始了全班人最喜欢的环节，那就是分蛋糕，因为是全班人比较多，所以，我们每组分了一块，我们每组都一人一小块，老师看着我们吃的如此开心，也灿烂的笑了起来。
35、方法收集例绝经期过渡期功血的病例，随机分为AB两组，每组各例，分别用妈富隆和甲羟孕酮治疗。
36、全家分成两组每组在张卡片上写句吉祥话或成语然后请对方组派一人看卡片表演给组员猜猜完张卡片后换组进行。
37、第二天，老师再重点讲疑难问题，这样节约了时间，避免了以往的盲目性，其次在课堂上我们不再按照以往的座位就坐，而是组成小组，按照划分的小组就坐；每组回答问题都有分数，使每一组都有了竞争心理。
38、大多数电子信函软件都能储存这样的地址列表，允许使用者为每组起个名字以便在发送信件时无须录入全部地址。
39、比赛分组进行即小学初中及高中组每组设特优奖份优秀奖份获奖者将获颁奖杯及证书。
40、二，讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？，每组小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。
41、第二天学校上图画课，全班分成四组，每组共享一盒四十八色的彩笔。
42、活动准备：．两个金鱼缸一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球，一玻璃杯清水，每组一份菊花精白糖盐沙石子红豆。
43、四人一组，课前事先让学生准备好玩具家具，每组一套。
44、每组奖项都分为特优奖及佳作奖奖金总额近令吉。
45、将仔猪随机分为，即在饲喂与不饲喂开食料饲养制度下，分别设饲喂乳酸菌剂组和饲喂脱脂乳的对照组，每组重复。
